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Niveau 4 (Bac) | Page 11 | Réseau des GRETA d'Alsace / GIP FCIP Alsace / CFA académique
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Niveau d'entrée : 
Objectifs professionnels : 
Accueillir, conseiller et vendre produits et services associés,  Contribuer au suivi des ventes,  Participer à la fidélisation de la clientèle et au développement de la relation client. Participer activement à l'animation et à la gestion d'une unité commerciale  Répondre aux exigences liées : à une concurrence exacerbée des entreprises pour conquérir une clientèle de plus en plus versatile, aux attentes plus exigeantes d'une clientèle mieux informée et plus réactive, et à des approches plurielles de produits et de services favorisées par la diversité des media et des technologies utilisées par les enseignes et par les consommateurs.
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Objectifs professionnels : 
De par sa formation polyvalente, le Technicien Supérieur en Contrôle et Régulation intervient dans tous les secteurs de la production, de la maintenance ou des services Le technicien supérieur en Contrôle Industriel et Régulation Automatique (CIRA) exerce son métier dans des entreprises de toutes tailles concevant, réalisant ou exploitant des procédés de transformations physico-chimiques. C’est un spécialiste des systèmes d’instrumentation et de régulation capable de concevoir, installer, programmer, régler, mettre en service, optimiser et maintenir une installation ou un système piloté. Il est un technicien spécialisé ou un agent de maîtrise régulièrement amené à travailler dans le cadre de projets ou d’interventions techniques nécessitant de la rigueur et un esprit d’analyse et de synthèse. Il pourra être amené à conduire en autonomie une équipe. Organisation réalisation : En collaboration avec les constructeurs, il recherche des solutions et choisit le matériel adapté. Il réceptionne ce matériel et vérifie sa conformité. Installation sur site : Il effectue la configuration, le paramétrage et l'installation du matériel sur les unités de production. Essais et mise en route : Il participe aux phases d'essais et de mise en route des unités de production. Formation des opérateurs : Il intervient dans la formation et dans l'information des opérateurs amenés à exploiter l'unité de production. Qualité : Dans son activité, il s'inscrit dans la démarche qualité de l'entreprise. Optimisation des unités de productions :Il réfléchit aux améliorations possibles des unités de production. Maintenance: Il participe au plan de maintenance prévisionnel et à l'assistance technique. ​Risques et prévention : Il participe à la maîtrise des risques liés au secteur d'activité de l'unité de production. La formation lui permet de : Parfaire ses connaissances dans les domaines scientifiques et techniques. Développer ses aptitudes à la communication dans l'expression orale et écrite. Maîtriser des outils informatiques industriels
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Objectifs professionnels : 
Le titulaire du baccalauréat professionnel technicien en chaudronnerie industrielle est un spécialiste de la fabrication des ensembles chaudronnés, ensembles de tôlerie, tuyauteries industrielles et ossatures en structures métalliques. C’est un technicien qui intervient essentiellement en entreprise, mais aussi sur chantier pour des interventions de dépose, de pose ou de maintenance. Le technicien en chaudronnerie industrielle participe à la mise en œuvre de produits différents, tant par leurs formes (produits plats, profilés, tubes...), que par leurs dimensions, leurs modes d'assemblages, la nature des matériaux (métaux et alliages ferreux et non ferreux, éventuellement matières plastiques et matériaux composites). Il travaille aussi bien sur des machines traditionnelles à commande manuelle que sur des machines à commande numérique et sur des robots. Il connaît les différentes techniques d'assemblage propres aux matériaux travaillés (soudage, rivetage, boulonnage, collage...) et sait utiliser les machines caractéristiques du métier et, notamment, des machines de découpe au laser, de découpe au plasma, des robots de soudage... Il maîtrise également l’utilisation de l’informatique à des fins d’exploitation de la définition numérique des ouvrages (logiciels de DAO, de FAO, d’assistance à la détermination des développements et des débits d’éléments, bases de données métier…).
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Objectifs professionnels : 
Attention: l'entrée en apprentissage n'est possible qu'à partir de la classe de 1ère, la classe de seconde se déroulant obligatoirement sous statut scolaire.   Le titulaire du baccalauréat professionnel Accompagnement, Soins et Services à la Personne possède les compétences nécessaires pour travailler auprès de familles, d'enfants, de personnes âgées ou de personnes handicapées. Sa mission : les assister dans tous les gestes de la vie quotidienne et les aider à maintenir leur vie sociale. Dans le cadre de ces activités, il est amené à collaborer avec les professionnels de santé, des travailleurs sociaux et des partenaires institutionnels. L'option « en structure » prépare le diplômé à exercer plus spécifiquement auprès de personnes dépendantes dans les établissements sanitaires, sociaux et médicosociaux. Il prend part aux différents soins, et peut être amené à participer à des activités de gestion et de promotion de la santé en lien avec le projet d'établissement.  
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Objectifs professionnels : 
Autonome, l’installateur sanitaire à ce niveau de qualification : - réalise, analyse un projet sur plan et dimensionne l’installation sanitaire courante en y intégrant les règles d’efficacité énergétique - supervise et/ou exécute les travaux d’installation sanitaire (traçage, façonnage et mise en œuvre des canalisations de distribution d’eau et de gaz) selon la nature du chantier et de l’entreprise - effectue les raccordements électriques des appareils courants, - assure le suivi des chantiers (avancement, conformité, délais), - assure la mise en service et la livraison d’une installation neuve et organise/réalise des interventions de dépannage - encadre une équipe d’installateurs et/ou de dépanneurs de systèmes sanitaires, - organise la production, la sienne et celle de ses équipes, en prévoyant, sélectionnant les moyens nécessaires, en définissant les priorités le travail et en veillant au respect des moyens de prévention et à la sécurité des personnes et de l’environnement, - chiffre les coûts de production, les temps dans une perspective d’optimisation. - participe à la commercialisation et à l’adaptation de l’offre de l’entreprise de plomberie.
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Objectifs professionnels : 
Autonome, l’installateur en équipements électriques participe d’abord à la préparation du chantier : étude du cahier des charges et des documents techniques, étude du planning des opérations, détermination des procédés techniques… Il réceptionne ensuite les matériels puis, une fois le chantier démarré, il coordonne l’activité des équipes, contrôle l’avancement des travaux (respect des délais), surveille la qualité de l’exécution. Il s’occupe également de l’approvisionnement et veille au respect des normes de sécurité propres aux installations et s’assure de la sécurité individuelle et collective des personnels sur le chantier. Il est également capable d’assurer la maintenance courante et le dépannage des installations. L’installateur en équipements électriques exerce principalement en entreprise artisanale du bâtiment et des travaux publics de taille variable. Il peut également occuper un emploi en entreprise industrielle ou publique au sein du service entretien/maintenance, ou dans un bureau d’étude intégré ou non à l’entreprise d’installations électriques.
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Objectifs professionnels : 
Le titulaire du BP Menuisier est destiné à devenir un professionnel hautement qualifié de la menuiserie et de l’agencement qui intervient en atelier et sur chantier pour fabriquer et mettre en œuvre différents ouvrages de menuiserie extérieure et intérieure ainsi que tout aménagement de pièce, bureau, cuisine, salle de bains, magasin, salle d’exposition, lieux de réunion et d’accueil de public... Au sein de l'entreprise, en atelier et sur site, son activité consiste à : - participer à l’étude de projets ou d’ouvrages complexes et très variés, par sa maîtrise de ses savoir-faire et ses connaissances technologiques, - préparer le processus de réalisation de son ouvrage à partir du dossier d’étude, des concepts et normes de la menuiserie et de l’agencement et des contraintes de l’entreprise et environnementales du chantier, - réaliser les ouvrages selon les techniques et procédés courants de fabrication et de mise en œuvre de la menuiserie et de l’agencement, Puis, en fonction de l’expérience acquise dans l’entreprise et de l’évolution des compétences initiales : - organiser, assurer le suivi de sa réalisation sur chantier, - animer le travail en équipe de professionnels.
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Objectifs professionnels : 
Le titulaire du brevet professionnel Charpentier bois est un ouvrier hautement qualifié de la charpente. Il intervient, en atelier et sur chantier, pour tailler, lever et restaurer tous types de structures réalisées en bois, en dérivés du bois et en produits associés lors de travaux neufs, de réhabilitations et de restaurations. Son activité s'exerce sur des constructions et des ouvrages contemporains ainsi que sur des bâtiments relevant du patrimoine architectural. Il exerce son activité dans les petites et moyennes entreprises qui fabriquent, lèvent, réhabillitent et restaurent des ouvrages de structure, d'ossature et de charpente en bois et dérivés dans les domaines de l'habitat individuel et collectif, des bâtiments industriels et commerciaux, des bâtiments scolaires et sportifs, des bâtiments publics, des monuments historiques et des ouvrages d'art. Le titulaire du brevet professionnel Charpentier bois est un ouvrier hautement qualifié de la charpente. Il intervient, en atelier et sur chantier, pour tailler, lever et restaurer tous types de structures réalisées en bois, en dérivés du bois et en produits associés lors de travaux neufs, de réhabilitations et de restaurations. Son activité s'exerce sur des constructions et des ouvrages contemporains ainsi que sur des bâtiments relevant du patrimoine architectural. Il exerce son activité dans les petites et moyennes entreprises qui fabriquent, lèvent, réhabillitent et restaurent des ouvrages de structure, d'ossature et de charpente en bois et dérivés dans les domaines de l'habitat individuel et collectif, des bâtiments industriels et commerciaux, des bâtiments scolaires et sportifs, des bâtiments publics, des monuments historiques et des ouvrages d'art.
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Objectifs professionnels : 
Apporter aux apprentis une connaissance approfondie de l’ensemble de la chaine graphique et cross-média (prépresse – web, impression – finition) et les préparer à devenir des techniciens hautement qualifiés dans ce domaine. Les apprentis sont amenés à étudier et utiliser toute la filière des industries graphies graphiques, en plurimédia (diffusion imprimée et numérique) avec les ordinateurs munis d’applications professionnelles et en impression-finition sur les presses offset et numériques. Ce BTS se décline en 2 options : Option A – ERPP : enseignement consacré au domaine « plurimédia » Option B – ERPI : enseignement consacré au domaine « impression »
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Objectifs professionnels : 
Former des technicien(ne)s capables d’intervenir en autonomie sur des activités professionnelles liées à la préparation, l’installation, la configuration et la maintenance préventive, corrective et curative des installations à base d’électronique (systèmes informatisés interconnectés et communicants appartenant aux secteurs industriels, professionnels et grand public de l’électronique et de l’informatique) Ils ou elles interviendront sur le réseau d’énergie dans la limite de leurs compétences et participeront au service client en complémentarité des services commerciaux.

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